{"id":1005,"date":"2023-07-12T12:03:00","date_gmt":"2023-07-12T17:03:00","guid":{"rendered":"https:\/\/propacifico.org\/?p=1005"},"modified":"2024-04-09T08:47:47","modified_gmt":"2024-04-09T13:47:47","slug":"llamado-para-la-infraestructura-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/propacifico.org\/en\/blog\/llamado-para-la-infraestructura-escolar\/","title":{"rendered":"Llamado para la infraestructura escolar"},"content":{"rendered":"<p>Cuando hablamos de calidad en la educaci\u00f3n, la mayor\u00eda de veces nos referimos a los programas para disminuir el rezago escolar, fortalecer competencias b\u00e1sicas y mejorar indicadores en las pruebas Saber. Sin embargo, no damos igual importancia a la contribuci\u00f3n de la infraestructura escolar sobre el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p>De acuerdo con estudios realizados por el <a href=\"https:\/\/www.bancomundial.org\/es\/home\">Banco Mundial<\/a>, la <a href=\"https:\/\/www.caf.com\/\">CAF<\/a> y otras organizaciones, invertir en el mejoramiento de la infraestructura genera un impacto positivo en la calidad educativa, pues al contar con instalaciones adecuadas y dotadas, se mejora la tasa de matr\u00edcula, la permanencia y la culminaci\u00f3n del ciclo educativo.<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n, disminuye el ausentismo de los docentes, asociado a la falta de ambientes id\u00f3neos para la ense\u00f1anza y, finalmente, genera un impacto mayor en los resultados de aprendizaje, ya que inversiones en este aspecto, definitivamente contribuyen a la consolidaci\u00f3n de condiciones que motivan, impulsan y fomentan el desarrollo de mejores e innovadoras pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas con los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n<p>En el a\u00f1o 2016, el Ministerio de Educaci\u00f3n Nacional despleg\u00f3 su apuesta de mejoramiento, ampliaci\u00f3n y construcci\u00f3n de nueva infraestructura educativa en la que la articulaci\u00f3n local, regional y nacional permitir\u00eda cofinanciar las obras a trav\u00e9s de la creaci\u00f3n del Fondo de Financiamiento de la Infraestructura Educativa - FFIE, como una cuenta especial del Ministerio, que se encargar\u00eda de este prop\u00f3sito. Esta fue una muy buena intenci\u00f3n, a la que se sumaron la Gobernaci\u00f3n del Valle del Cauca y las alcald\u00edas de Cali, Palmira, Buga, Tulu\u00e1 y Buenaventura para beneficiar a m\u00e1s de 37 mil estudiantes de 59 Instituciones Educativas Oficiales con una inversi\u00f3n hist\u00f3rica de $366 mil millones.<\/p>\n\n\n\n<p>Sin embargo, han pasado siete a\u00f1os desde que se inici\u00f3 este proceso y espec\u00edficamente en alcald\u00edas como las de Cali y Buenaventura, hoy se presentan rezagos importantes en la ejecuci\u00f3n de las obras. Muchas est\u00e1n inconclusas, demolidas o lo que es a\u00fan peor, est\u00e1n sin iniciar, afectando considerable el proceso acad\u00e9mico de estudiantes y docentes.<\/p>\n\n\n\n<p>La ministra de Educaci\u00f3n Aurora Vergara y su equipo de trabajo visitaron el distrito de Buenaventura para plantear acuerdos sobre las problem\u00e1ticas educativas. Precisamente, uno de los grandes temas tratados fue la infraestructura escolar, pues son doce Instituciones Educativas las que forman parte del ambicioso proyecto liderado por el FFIE. A hoy, &nbsp;ninguna est\u00e1 terminada ni puesta al servicio de las comunidades escolares.<\/p>\n\n\n\n<p>Cali no es ajena a las dificultades y con 23 Instituciones Educativas en este proyecto, solo ocho est\u00e1n terminadas, otras diez est\u00e1n en ejecuci\u00f3n y cinco reasignadas, en tr\u00e1mites de licencias o permisos con el Dagma. El FFIE espera que antes de finalizar el 2023 se entreguen dos Instituciones m\u00e1s al servicio escolar.<\/p>\n\n\n\n<p>Si bien hay acciones que prometen ser un alivio para la terminaci\u00f3n de las obras, la preocupaci\u00f3n en las comunidades y las autoridades locales y regionales contin\u00faa, pues pasar\u00e1n dos gobiernos distritales mientras que miles de estudiantes siguen sin ambientes escolares que contribuyan en su proceso educativo. Desde ProPac\u00edfico hacemos un llamado al Gobierno Nacional para que las obras proyectadas sean concluidas en el menor tiempo posible. No podemos permitir que la calidad de la educaci\u00f3n de nuestros estudiantes siga afect\u00e1ndose. Ya fueron suficientes dos a\u00f1os de rezago escolar durante la pandemia y ahora la infraestructura escolar, no puede convertirse en la mayor causa de deserci\u00f3n y de bajos niveles de aprendizaje.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando hablamos de calidad en la educaci\u00f3n, la mayor\u00eda de veces nos referimos a los programas para disminuir el rezago escolar, fortalecer competencias b\u00e1sicas y mejorar indicadores en las pruebas Saber. Sin embargo, no damos igual importancia a la contribuci\u00f3n de la infraestructura escolar sobre el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes. 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